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    孩子學習態度總不好?多半是家長不夠“誠實”

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    瀏覽:- 發布日期:2019-10-18 18:15:18【

    面對孩子的學習問題,家長們很喜歡給孩子貼上“學習態度不端正”的標簽,好像只要孩子態度端正了,就可以解決他全部的學習問題。


    大多數家長意識孩子學習態度有問題時,只會急于求教“如何改正”,卻少有人會問一句:

    為什么孩子的學習態度不好?”

    這一問,才是抓住了治標治本的關鍵。


    02

    學習,是一件很復雜的事情,是多種因素交互作用下的結果,例如,天賦、性格、做事的品質習慣、心智的成熟度……

    有的孩子,對于自己擅長的科目,能夠本能地熱愛、鉆研、上癮,對于不愛擅長的則會逃避,這是人的本性;

    有的孩子,逼著自己迎難而上,給自己樹立了一項巨大的使命感,不問能不能,只問該不該,這是心智成熟地體現……

    嚴格上來說,沒有學習態度不好的孩子,只有因為不擅長而逃避的孩子,和心理不成熟,沒有好方法,沒有良好做事習慣的孩子。

    這些時候,家長嫌棄孩子學習態度不好,然后義正言辭地表達自己的期望以及對孩子的失望和不滿,妄圖以此激勵孩子努力學習,有用嗎?

    沒用。孩子需要的不是指責,而是一個有經驗的人,幫助他們掌握一套行之有效的學習方法,讓他們能預見到學習的成果和給自己帶來的價值。

    當孩子對學習有了發自內心的追求,對自己充滿了期待,又怎么會允許自己落后呢?

    03

    教育家蒙田說,作為一個父親,最大的樂趣就在于——在其有生之年,能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。

    作為家長,最大意義不是樹立權威,而是陪伴孩子學習,成為他們的人生導師。

    對孩子說“實話”


    與“學習是為了你好”“學習是快樂的”比起來,孩子更愿意聽到的是——

    當他某一項學業突出后,是否會給自己帶來更大的改變,是否能獲得更多人的贊賞、認可,他的內心是否更加滿足,更加愉悅……

    學習不是一個快樂的過程,必然包含了艱苦、奮斗、挫敗,但是我們能在好的學習結果中,享受到快樂……

    這些具體而真實的內容,比抽象的苦口婆心更有說服力,要知道,人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。


    做孩子的榜樣


    家長熱愛學習的行為,也能刺激孩子愛上學習,并且在父母的陪伴中渴望取得好的學習成果。

    如果家長一直袖手旁觀,也會削減孩子作為學習參與者的積極性。

    比如生活中最常見的場景:

    孩子:怎么大人天天玩手機、看電視,我就只能寫作業,我不想當小孩,我想趕緊長大。

    媽媽:媽媽是忙工作,必須看手機,你現在還小,需要學習,所以趕緊看書去吧。

    孩子:我們班小雪的媽媽天天陪她一起看書,晚上還給她講故事,怎么人家媽媽有空,就你這么忙?我還是你兒子嗎?

    這種情況下,家長是不是啞口無言?不說是否真的忙于工作,在孩子面前總拿著手機確實影響不好。

    同理,如果孩子經??吹侥阍诳磿?,哪怕他沒有閱讀的習慣,長此以往,也會受到影響,愛上閱讀的。


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